深化课改，是教育者的使命担当，亦是左思实验学校深耕教学质量的核心实践。

为推动教育教学高质量发展，10月13日上午，学校隆重召开课改专题培训会议，凝聚全校教学力量，以问题为导向，以创新为驱动，为构建**、活力的课堂**注入强劲动能。

教务处主任马玉山率先围绕教学活动的落地实施展开部署。

马主任强调，让学生“动起来”是改革的关键抓手，需精准聚焦全时段培优辅弱与碎片化时间**利用两大重点。

通过科学设计分层任务、细化时间管理维度，确保每个学生都能在课堂内外获得个性化成长支持，让学习真正发生在每一个环节。

教研室主任付振华随后以“把教堂变成学堂”为核心主题，开展深度教学培训。

付主任指出，实现课堂转型的根基在于备课环节的彻底革新。

教师需从“备教材、备教法”转向“备学情、备活动、备生成”，以学生的认知规律和发展需求为出发点，设计具有启发性、探究性的学习任务，为打造“学堂”奠定坚实基础。

教学校长窦兰兰紧接着对教学管理环节进行部署与强调。

窦校长从闭环管理视角出发，提出将改革理念融入推门听课、作业设计、学情分析等全教学流程。

通过强化过程性检查与即时反馈，确保“变讲堂为学堂”的目标不打折扣地落实到每一节课，为教学质量提升筑牢教学管理防线。

*后，大庆市左思实验学校执行校长：朱校长发表总结讲话，为本次培训锚定核心方向。

朱校长聚焦前期“每日推门听课”中发现的“教师主导、学生被动”等关键问题，明确提出教学改革的核心是转变教学思维、重塑课堂形态，必须从“教师单向传授”转向“学生自主发能、**赋能”，真正让课堂从“知识传递场”转变为“能力生长堂”。

此次专题培训，既是一次思想的碰撞与统一，更是一次行动的部署与动员。

左思实验学校将始终以教育责任为锚，在课改浪潮中勇立潮头，着力构建学生智慧成长、教师**精进的教育新**。